Tworzenie wielopoziomowych i różnorodnych form kształcenia wspomaganego komputerem.
Zmiany w strukturze i przekazywanych treściach.
Wprowadzenie do kształcenia technologii informacyjnej przyspiesza tworzenie się instytucji edukacyjnych zróżnicowanych pod względem funkcji i zadań spełnianych w edukacji.
Zmiany w strukturze i przekazywanych treściach.
Wprowadzenie do kształcenia technologii informacyjnej przyspiesza tworzenie się instytucji edukacyjnych zróżnicowanych pod względem funkcji i zadań spełnianych w edukacji.
Początek rewolucji organizacyjnej i systemowej w edukacji.
Zapotrzebowanie na nowy typ człowieka "kognitariusz"- otwarty na wszystko co nowe.
Tworzenie instytucji kształcących inaczej np. uniwersytety sieciowe.
Powstanie hiperdyscyplin naukowych.
Powstanie szeregu dróg edukacyjnych: kursy sieciowe, książki elektroniczne.